Acta 11 de febrer de 2014

REUNIÓ DE DELEGATS D'ESO I BATXILLERAT   Curs 2013-14

Data: 11 de febrer de 2014
Lloc: Biblioteca
Hora: 8:00 am
Absents: 3A, 2n BAT-A, 2n BAT-D

(Intervencions dels alumnes i propostes comentaris associats a cada intervenció)

3r ESO : Proposta perquè els alumnes que vulguin puguin venir a la biblioteca a mirar els Treballs de Recerca més interessants.

●      La professora diu que això podria ajudar a millorar el nivell dels treballs futurs.

●      Una alumna de 1r d’ESO pregunta de què tracta el TDR. Un alumne de 2n de batxillerat fa una breu explicació.

●      Un alumne de de batxillerat proposa que es faci una exposició oral dels treballs de recerca que s’exposaran a la biblioteca.

3r ESO : Els passadissos i les escales són massa estrets i amb tants alumnes és complicat passar. A més els alumnes molesten i incomoden el pas.

●      El professor proposa que els alumnes circulin per la dreta, d’aquesta manera serà més fàcil el pas.

●      Alguns alumnes proposen que hi hagi un timbre per a l’ESO i un altre timbre per Batxillerat, d’aquesta manera no s’aglomerarà tanta gent.

●      La professora explica que una solució és la disciplina i l’educació dels alumnes.

●      Quan un alumne arriba tard a la classe, encara que sigui per 2 minuts per anar a la guixeta, el professor tanca la porta i l’alumne no pot entrar a classe.

4rt ESO: un alumne (4t C) es queixa perquè alguns alumnes han pagat uns diners per material però no han aconseguit el material que esperaven, per exemple podrien haver aconseguit pinzells i no només unes fotocòpies.

●      La professora explica que cada departament té un material determinat.

●      Una alumna explica que per llatí els fan imprimir un dossier que li costa 4 ó 5 €, en comptes de donar-li el dossier ja imprès.

●      Es podria informar millor al full que es dóna a l'inici de curs a les famílies.

●      Una alumna de 1r de batxillerat artístic es queixa perquè el professor els demana un material específic d’una setmana per l’altra i tenen molt poc temps de comprar-lo.

●      La professora proposa que el professor passi un full a principi del curs detallant el material necessari i així tenir-lo ja comprat.

2n Batxillerat: Un alumne explica que el nivell de matemàtiques a l’ESO és massa baix i per aquesta raó, quan arribes a batxillerat, és molt més difícil afrontar la matèria. (Ex: equacions per aplicar-las a física o tecnologia), explica que alguns pares no volen portar els seus fills al Satorras pel baix nivell de matemàtiques. 

●      Una alumna es queixa perquè un professor parla i explica en castellà i després l’examen el posa en català.

●      Una alumna es queixa perquè a la ESO hi ha un nivell molt baix d’exigència als alumnes.

●      La professora demana més ambició, esforç i exigència tant pe al professorat com per als alumnes.

2n Batxillerat: Un alumne demana que els professors els deixin sortir a la hora de tutoria si els alumnes no estan fent res ni tenen cap tema important a parlar.

El Cap d’estudis argumenta que hi ha un PAT (Pla d’acció tutorial) per a cada nivell amb activitats programades per a tot el curs.

2n Batxillerat: Una alumna demana que a la setmana verda del institut (setmana d’exàmens) no s’avanci temari a classe per poder-se centrar més en els exàmens d’aquesta setmana. Perds temps d’estudi i matèria donada a classe, ja que no pots estar al cent per cent atent a classe.

●      La professora explica que la solució és la dedicació i invertir moltes hores a l’estudi a casa.

1r Batxillerat: Una alumna demana que les 2 hores d’educació física (que tenen separades), les ajuntin per fer les 2 hores seguides.